Palestra sobre a Violência Doméstica e a Violência no Namoro

Decorreu, na passada segunda-feira, na biblioteca da Escola Básica e Secundária de Vale do Tamel, uma palestra sobre violência doméstica e violência no namoro, realizada pela Dr.ª Cristiana Barbosa, representando o GASC, uma instituição sedeada em Barcelos que se dedica a várias áreas de intervenção, incluindo a violência doméstica. Esta iniciativa foi dinamizada pela responsável do Programa de Educação para a Saúde (PES), pelo professor de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) do secundário e pela biblioteca escolar, com o objetivo de, em conjunto, consciencializar a comunidade educativa sobre esta temática tão relevante. A abordagem de casos concretos e o uso de dados estatísticos contribuiu para tornar a palestra muito interessante. A decoração do espaço com cartazes, frases e panfletos ficou sob a orientação da docente de cidadania do desenvolvimento, com o 9.º B, C, D e E; a criação de QR code remetendo para notícias sobre a violência doméstica ficou a cargo do 8.º B e D, com o apoio da professora de EMRC.

 

 

 

Alunos unem-se numa coreografia pela Eliminação da Violência Contra as Mulheres

No passado dia 22 de novembro, o ginásio da Escola Básica e Secundária do Vale do Tamel foi palco de uma iniciativa singular, onde os alunos se uniram numa coreografia com o objetivo de sensibilizar para o problema da violência. No âmbito do Programa de Educação para a Saúde (PES), em colaboração com as disciplinas de cidadania e desenvolvimento, educação física e a Biblioteca Escolar, os alunos reuniram-se para transmitir uma mensagem poderosa através de cartazes, da dança e da expressão corporal. Com este gesto simbólico, a comunidade escolar reafirma o compromisso de continuar a promover ações que sensibilizem e eduquem para a prevenção da violência, inspirando outros a juntarem-se numa causa tão relevante.

 

Semana da Ciência

Na última semana, a escola promoveu mais uma Semana Interconcelhia da Ciência, iniciativa focada na interseção entre ciência e inteligência artificial, com atividades cada vez mais inovadoras e estimulantes. No dia da abertura, a biblioteca, em parceria com as disciplinas envolvidas na semana da ciência, convidou professores e alguns alunos para o momento de abertura, com a apresentação feita pelo aluno Ivo Rodrigues do 7.º G. O dia começou com uma referência incontornável quando se fala de escrita e ciência, o poeta António Gedeão, tendo o aluno do 9.º A Tomás Barbosa declamado o “Poema do Coração”; posteriormente, um grupo de alunos do 7.º A - Diana Esteves, Inês Freitas, Matilde Linhares, Matilde Tomé e o Rodrigo Sousa - encantou com uma interpretação musical, à capela, do poema “A Pedra Filosofal”. Os alunos, na entrada da biblioteca, fizeram a leitura do QR code para posteriormente responderem a um questionário relacionado com a inteligência artificial. Os visitantes tiveram a oportunidade de realizarem uma série de experiências estimulantes: além das práticas experimentais, como a observação à lupa, oficina de fósseis, puderam participar em sessões de visualização de vídeos sobre a inteligência artificial, jogos matemática, abrangendo os conceitos fundamentais dessa tecnologia emergente. As selfies da turma com o número 25, alusivo ao aniversário da escola, ou o sistema solar, usando a realidade aumentada e Geogebra, foram do agrado de todos.

É de destacar, também, o clube de robótica, com os alunos Martim Araújo, Maria Pimenta, Sofia Bettencourt 8.º D e Guilherme Cardoso, 8.º E, que promoveu atividades extremamente interessantes e inovadoras para os nossos visitantes. Utilizando alguns eletrónicos construídos no clube, circuitos simples com led ou motor, árcade game com raspery pi e “como ensinar o teu robot”, a exposição foi muito elogiada. Os alunos do 1.º ciclo, a quem se destinou a maior parte das atividades deste clube, mostraram-se extremamente motivados para as atividades, percebendo-se, sem dúvida, que a inteligência artificial crescerá exponencialmente.

 A semana foi muito dinâmica, proporcionando um ambiente propício para uma aprendizagem diferenciada. Ficou evidente que o ensino prático desempenha um papel crucial no desenvolvimento educacional dos alunos, permitindo-lhes adquirir conhecimentos de uma forma mais intuitiva e motivadora.

 

Semana da Ciência

Na última semana, a escola promoveu mais uma Semana Interconcelhia da Ciência, iniciativa focada na interseção entre ciência e inteligência artificial, com atividades cada vez mais inovadoras e estimulantes. No dia da abertura, a biblioteca, em parceria com as disciplinas envolvidas na semana da ciência, convidou professores e alguns alunos para o momento de abertura, com a apresentação feita pelo aluno Ivo Rodrigues do 7.º G. O dia começou com uma referência incontornável quando se fala de escrita e ciência, o poeta António Gedeão, tendo o aluno do 9.º A Tomás Barbosa declamado o “Poema do Coração”; posteriormente, um grupo de alunos do 7.º A - Diana Esteves, Inês Freitas, Matilde Linhares, Matilde Tomé e o Rodrigo Sousa - encantou com uma interpretação musical, à capela, do poema “A Pedra Filosofal”. Os alunos, na entrada da biblioteca, fizeram a leitura do QR code para posteriormente responderem a um questionário relacionado com a inteligência artificial. Os visitantes tiveram a oportunidade de realizarem uma série de experiências estimulantes: além das práticas experimentais, como a observação à lupa, oficina de fósseis, puderam participar em sessões de visualização de vídeos sobre a inteligência artificial, jogos matemática, abrangendo os conceitos fundamentais dessa tecnologia emergente. As selfies da turma com o número 25, alusivo ao aniversário da escola, ou o sistema solar, usando a realidade aumentada e Geogebra, foram do agrado de todos.

É de destacar, também, o clube de robótica, com os alunos Martim Araújo, Maria Pimenta, Sofia Bettencourt 8.º D e Guilherme Cardoso, 8.º E, que promoveu atividades extremamente interessantes e inovadoras para os nossos visitantes. Utilizando vários artefactos eletrónicos construídos no clube, circuitos simples com led ou motor, árcade game com raspery pi e “como ensinar o teu robot”, a exposição foi muito elogiada. Os alunos do 1.º ciclo, a quem se destinou a maior parte das atividades deste clube, mostraram-se extremamente motivados para as atividades, percebendo-se, sem dúvida, que a inteligência artificial crescerá exponencialmente.

 A semana foi muito dinâmica, proporcionando um ambiente propício para uma aprendizagem diferenciada. Ficou evidente que o ensino prático desempenha um papel crucial no desenvolvimento educacional dos alunos, permitindo-lhes adquirir conhecimentos de uma forma mais intuitiva e motivadora.

 

 

Sugestões de leitura…

O livro “A minha Vida fora de série” de Paula Pimenta

Este livro é a sugestão de leitura da aluna Laura Amaral do 7.º B, para o mês de novembro. O assunto do livro é a mudança de vida de uma adolescente. Após a separação dos pais, Priscila de treze anos, vê-se obrigada a mudar de cidade. Começar de novo, fazer amigos, adaptar-se à escola, Priscila encara essa mudança como o desmoronar da sua vida. Descobre se o assunto poderá ser do teu interesse.

 

 

Palavras com magia nas bibliotecas

No dia 20 de outubro, o contador de histórias, Rui Ramos, esteve nas bibliotecas da Escola Básica e Secundária de Vale do Tamel com o seu espetáculo “Palavras com Magia”, com duas sessões, uma direcionada para o 1.º ciclo e outra para o 2.º ciclo. Durante alguns momentos, todos entraram no mundo do faz de conta, tendo os presentes sido “transportados” para outra dimensão. O contador de histórias, recorrendo a diferentes técnicas de narração oral, a instrumentos musicais, a livros, a ilustrações e truques de magia, criou um ambiente especial, propício para motivar os alunos para a leitura e escrita. A interação foi dinâmica e constante, fazendo com que todos se sentissem parte integrante do espetáculo. Obrigada a Rui Ramos pela extraordinária performance que de forma tão vincada contribuiu para enriquecer de diversas formas alunos e professores que tiveram a honra de participar. Também as palavras foco e motivação não podem ser dissociadas do momento proporcionado, pois a forma como todos foram envolvidos superou as já altas expetativas.