Aprender com a Biblioteca escolar “Exploração de uma obra musical – O Carnaval dos Animais”

Está a decorrer na Biblioteca, entre os dias 20 e 23 de fevereiro, um atividade com as turmas do 6º ano, numa aula de Educação Musical, sobre a obra de Camile Saint- Saens “O Carnaval dos Animais”, integrado no conteúdo programático Expressividade Musical.
Após a biografia do autor, a professora Lúcia Martins apresentou vários excertos da obra, estabelecendo-se a relação entre os animais e os recursos musicais expressivos utilizados pelo compositor.
No sentido de verificar as aprendizagens realizadas e utilizando a ferramenta Activote, os alunos responderam a um questionário (flipchart) sobre o compositor e a obra musical trabalhada.
Com esta atividade pretende-se, de uma forma mais lúdica, que os alunos conheçam esta obra musical clássica de referência, reconheçam práticas instrumentais diferenciadas e desenvolvam a sensibilidade auditiva.

Semana dos Afetos 2017

Na semana de 13 a 17 de fevereiro de 2017 decorreu na escola-sede a Semana dos Afetos, numa parceria do PES/GAA, Departamento de Línguas, Biblioteca escolar, Departamento de Expressões e Educação Especial.
A escola foi decorada com vários motivos alusivos ao tema e foi construída a “Árvore dos Afetos” no átrio.
Na Biblioteca os alunos puderam apreciar uma exposição “A ciência do Amor” e realizar uma experiência “A mensagem secreta”.
Foram também distribuídos abraços gratuitos e os alunos escreveram cartas expressando o seu amor/amizade aos seus amigos ou namorados que colocaram na caixa de correio. As cartas foram depois distribuídas pelos professores aos respectivos destinatários. Foram ainda distribuídos a todos os alunos um saquinho com um coração e um “miminho” (rebuçado).

Alunos do 12.ºA produzem curta-metragem"O meu nome é Pessoa, Fernando Pessoa"

Um grupo de alunos do 12.ºA produziu, com o docente de Português, uma curta-metragem dedicada a um dos maiores poetas da língua portuguesa- Fernando Pessoa.

Baseando-se nas características do poeta, nos versos que escreveu em nome próprio e em nome dos heterónimos Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis, e que surgem em diversas citações ao longo do filme, acrescentando também alguma ficção, num tom humorístico, professor e alunos apresentam ao público escolar, do 9.º ano (em março) e do ensino secundário (em fevereiro), uma curta-metragem que de uma forma leve, divertida, sem deixar, porém, de ser pedagógica, leva a entrar no fascinante mundo do universo pessoano.

Algumas sinopses e opiniões de alunos do 11º ano sobre o filme “Os Maias”, de João Botelho…

“O filme conta-nos a história da família Maia.
Carlos da Maia, filho de Pedro da Maia e neto de Afonso da Maia formou-se em medicina na Universidade de Coimbra, porém são os seus encantos e as suas paixões que dão vida a este filme.
Carlos da Maia apaixona-se de verdade por Maria Eduarda, vivendo um amor proibido…
É uma história trágica, romântica e apaixonante.“

“ Pedro da Maia foge com Maria Monforte, para desgosto do seu pai, Afonso da Maia. Desta relação nascem dois filhos. Contudo, a relação é arruinada quando Maria foge … com um italiano, levando a filha Maria e deixando o filho Carlos a cargo de Pedro. Pedro não suporta a perda e suicida-se. Carlos fica então com o avô e forma-se em medicina. Acaba por conhecer Maria Eduarda, suposta esposa de Castro Gomes, um brasileiro. No entanto, Carlos descobre que ela afinal não é sua esposa. Contudo o amor de ambos é arruinado quando descobrem que o seu amor é completamente impossível,…”

“… A obra Os Maias é uma obra muito extensa e pormenorizada, sendo por isso muito difícil de adaptar ao cinema. Contudo, é um filme muito importante para a disciplina e para consolidar a leitura de Os Maias. “

“… Talvez se fosse um cenário mais realista, o filme tivesse outro impacto”.

“ O filme era bom, no geral, seguindo a obra com rigor…”

“ Apesar de resumir bem o livro de Eça de Queirós, os cenários não parecem reais, passam-se muitos anos à frente sem fazer nenhum tipo de ligação. Estes aspectos fazem com que o filme não cative a nossa atenção. “

Semana dos Afetos 2017

Concurso de Textos de Amor

Regulamento

Exploração da ferramenta Quizizz

No dia 8 de fevereiro realizou-se na Biblioteca, numa parceria com História e EMRC, uma atividade com uma turma do 7º ano que consistiu na utilização da ferramenta Quizizz na realização de uma ficha formativa sobre a Grécia Antiga, matéria que está a ser lecionada na disciplina de História.

Através da utilização dos telemóveis e de alguns computadores (para os alunos que não tinham telemóvel), a professora de História disponibilizou um questionário de escolha múltipla ao qual todos responderam. À medida que os alunos vão respondendo, sabem de imediato se acertaram em cada pergunta e a pontuação que vão obtendo. No final, cada um tem acesso aos resultados finais e à correcção da ficha, material que fica guardado na conta da professora no Quizizz.

Já existem muitos questionários disponibilizados no Quizizz, mas em Inglês e outras línguas que não o português.

É sem dúvida uma ferramenta simples e intuitiva. Experimentem!

https://quizizz.com/

Filme do mês / Plano Nacional do Cinema

Ao longo do ano a Biblioteca desenvolve em parceria com os professores, a atividade Filme do mês, visualizando-se filmes ou excertos que permitem consolidar conteúdos programáticos abordados nas disciplinas; desenvolver o espírito crítico e as competências de observação e análise de um recurso audiovisual; permitir o contacto com outras realidades cinematográficas, que não o cinema comercial e sensibilizar para a experimentação artística, olhando para o cinema não apenas como forma de entretenimento mas também de arte e conhecimento.

Assim, as turmas do nono ano visualizaram na disciplina de História, no mês de outubro, o filme “Tempos Modernos” e no mês de fevereiro, o filme “O diário de Rutka”.

No mês de novembro, as turmas do 8º ano exploraram uma parte do filme “ 1492 -Cristovão Colombo”.

Ainda no mês de fevereiro, a turma do 11ºA visualizou o filme “Os Maias” de João Botelho, obra que estão a abordar nas aulas de Português.