No presente ano letivo a BE da
escola-sede e os professores de Português do 2º ciclo estão a desenvolver um Projeto
do Plano Nacional da Leitura (PNL)“Amostras para Ler +”, no sentido de aumentar
o gosto/hábitos de leitura, criar momentos nas aulas de Apoio ao Estudo e na
Biblioteca destinadas a apoiar os alunos na escolha livre de livros para
leitura pessoal e autónoma e incentivar a frequência da Biblioteca pelos
alunos, bem como a requisição de livros e a multiplicação de experiências de
leitura.
Os
professores de Português calendarizam vários momentos em cada período em que,
em contexto de sala de aula ou na BE, são apresentados aos alunos uma amostra
de livros de diferentes géneros. De seguida, cada aluno escolhe um livro do PNL
na BE. Após a leitura dos livros estabelece-se um diálogo informal com os
alunos sobre os textos lidos, manifestando livremente as suas opiniões,
interesses e preferências ou, em alguns momentos, os alunos apresentam
formalmente os livros na atividade do grupo de Português “Contrato de Leitura”.
Este Projeto é bastante
interessante, porque nos incentiva a ler e desperta a nossa imaginação!
Margarida Vieira, 5ºB
Eu acho que as amostras
são uma óptima ideia para incentivar os alunos a ler +. Ricardo Costa, 5ºB
De início eu não gostava
de ler mas quando o Projeto para Ler + apareceu, passei a ler mais. Francisco
Senra, 5ºB
Este projeto
incentiva-me a ler cada vez mais! Davide Amorim, 5ºB
Eu já li sete livros e a
minha imaginação cresceu como eu cresci… Diogo Ferreira, 5ºB
Eu gosto de ler e nunca
vou parar de ler e tu? Rafaela Teixeira, 5ºB
Com este projeto
aprende-se a gostar de ler. Patrícia Maciel, 5ºA
As amostras para ler +,
incentivam-nos à leitura de livros adequados para a nossa idade. Ana Sofia
Pereira, 5ºA
Gostei dos livros que li
e das apresentações que ouvi. Acho este trabalho incentivador. Luana Gonçalves,
5ºA
O projeto amostras para
ler + é um projeto motivador pois incentiva os alunos a interessarem-se pela
leitura. Catarina Fernandes, 5A
Eu gosto do projeto ler
+, porque mostramos a nossa criatividade e desempenho e ainda nos divertimos a
ler! Luana Meira, 5ºA
Entre
os dias 16 a 22 de fevereiro de 2016 a equipa da BE em parceria com Educação
Musical propôs a realização duma atividade proposta no Referencial “Aprender
com a Biblioteca escolar” (RBE) com as turmas do 6º ano.
A
atividade consistiu numa breve introdução ao tema a cada turma sobre o conteúdo
Expressividade Musical, referindo a
importância da obra O Carnaval dos Animais de Camile Saint-Saens, como um
exemplo completo e abrangente em sala de aula; na pesquisa sobre a vida e obra
do compositor (contextualização da época em que viveu, razão da composição
desta obra), na audição de excertos da obra e na resposta a algumas perguntas
sobre os excertos, estabelecendo a relação entre o animal em causa e os
recursos musicais expressivos utilizados pelo compositor (utilização da
ferramenta ativote).
Esta
atividade consistiu na realização de uma formação sobre a realização dos
trabalhos de pesquisa, segundo o modelo Big 6, realizada pela equipa da BE às
turmas do 5º ano numa aula de 90 m de Educação Musical, com o apoio da
professora Lúcia Martins.
Foi
apresentado aos alunos, através da utilização de uma apresentação em
powerpoint, o guião de pesquisa que todos os alunos do 1º, 2º e 3º ciclos devem
usar na realização de trabalhos no nosso agrupamento. Após a apresentação do
modelo de pesquisa, realizou-se um trabalho prático sobre o tema “Instrumentos
de Worf”, conteúdo abordado em Educação Musical. Cada turma foi dividida em 4
grupos, tendo cada um de pesquisar em livros e na Internet sobre um parte do
trabalho e integrar os conteúdos /imagens num powerpoint.
Durante os 2º e 3º períodos realizou-se uma ação de
formação às turmas do 5º ano, numa parceria da Biblioteca escolar com Educação
para a Cidadania (módulo de Educação para as Tecnologias de Informação e
Comunicação), sob o título “Como navegar e pesquisar de forma segura na
Internet?”. 
Em contexto de sala de aula e na Biblioteca escolar, os
alunos foram confrontados com um conjunto de situações/alertas e responderam a
um questionário de escolha múltipla, através da utilização da ferramenta activevote,
no sentido de os levar a fazer uma reflexão individual e em grupo sobre os seus
comportamentos online e consciencializá-los sobre a forma como devem utilizar a
Internet. Posteriormente, em Educação para a Cidadania elaboraram cartazes com várias
situações de perigo, com o objetivo de alertar/informar os restantes alunos.
